Cuatronaranjos Murcia Active School
6 opiniones C. Alcalde Gaspar de La Peña, 27, Murcia +34 696 83 66 51 www.cuatronaranjos.org Sugerir una edición
31 diciembre 2020 10:39
Mi hijo no puede estar más feliz con su colegio, gracias por hacer lo que hacéis y cómo lo hacéis. Un sueño hecho realidad.
10 marzo 2020 19:16
Un lugar 100% recomendable para llevar a tus hijos. Un lugar de aprendizaje y respeto con mucha magia.
01 marzo 2019 15:39
Escuela de pedagogía activa y respetuosa que trata de adaptar su metodología a las necesidades e intereses del niño/a. Un lugar mágico para la infancia.
20 enero 2019 6:31
Una escuela respetuosa con los alumnos, donde se forma de una manera personalizada
27 noviembre 2018 4:12
NUESTRO PROYECTO
Cuatronaranjos es un proyecto de escuela de Primaria, activa e integral donde cada niño pueda desarrollar todas sus potencialidades, en un contexto de confianza y respeto y en continuo diálogo con los miembros que forman la comunidad educativa y su contexto social.
EDUCAR PARA SER
Nos inspiramos en el pensamiento que considera al ser humano holísticamente, como un todo. Una unidad integrada en el que las distintas dimensiones: física, afectivo-emocional, relacional e intelectual, dependen unas de otras para construir el ser.
Tal y como lo describen las Naciones Unidas en el documento final de la Conferencia Mundial sobre Derechos Humanos de 1993, la educación integral se entiende como aquella que busca que todo individuo encuentre su identidad y le dé sentido a su vida a través de nexos con la comunidad, el mundo natural y
los valores. En ella se expresaba la necesidad de “orientar la educación hacia el pleno florecimiento de la persona y hacia el fortalecimiento de los derechos del hombre y las libertades fundamentales. Se trata de una
educación integral capaz de preparar a sujetos autónomos y respetuosos de las libertades de los demás”.
BASES PEDAGÓGICAS
El aprendizaje, por tanto, no puede entenderse fuera de una perspectiva constructivista que promueva una educación en todos los planos del ser humano y que busque despertar una devoción intrínseca por la vida, el entorno
y la pasión por el aprendizaje.
A ello le sumamos herramientas fundamentales sobre el conocimiento de las etapas evolutivas y del ser humano aportados por autores como Montessori, Waldorf o las escuelas Reggio Emilia; aportaciones contrastadas y respaldadas por los avances en neurociencia y psicología y que conforman la base de nuestra escuela.
Cuatronaranjos es un proyecto de escuela de Primaria, activa e integral donde cada niño pueda desarrollar todas sus potencialidades, en un contexto de confianza y respeto y en continuo diálogo con los miembros que forman la comunidad educativa y su contexto social.
EDUCAR PARA SER
Nos inspiramos en el pensamiento que considera al ser humano holísticamente, como un todo. Una unidad integrada en el que las distintas dimensiones: física, afectivo-emocional, relacional e intelectual, dependen unas de otras para construir el ser.
Tal y como lo describen las Naciones Unidas en el documento final de la Conferencia Mundial sobre Derechos Humanos de 1993, la educación integral se entiende como aquella que busca que todo individuo encuentre su identidad y le dé sentido a su vida a través de nexos con la comunidad, el mundo natural y
los valores. En ella se expresaba la necesidad de “orientar la educación hacia el pleno florecimiento de la persona y hacia el fortalecimiento de los derechos del hombre y las libertades fundamentales. Se trata de una
educación integral capaz de preparar a sujetos autónomos y respetuosos de las libertades de los demás”.
BASES PEDAGÓGICAS
El aprendizaje, por tanto, no puede entenderse fuera de una perspectiva constructivista que promueva una educación en todos los planos del ser humano y que busque despertar una devoción intrínseca por la vida, el entorno
y la pasión por el aprendizaje.
A ello le sumamos herramientas fundamentales sobre el conocimiento de las etapas evolutivas y del ser humano aportados por autores como Montessori, Waldorf o las escuelas Reggio Emilia; aportaciones contrastadas y respaldadas por los avances en neurociencia y psicología y que conforman la base de nuestra escuela.